Investigación que respalda el

Programa de Educación Secundaria

 

 

Los estudiantes de educación secundaria requieren un enfoque del aprendizaje socioemocional más analítico. Explorar las ventajas y desventajas de adoptar una fortaleza de carácter y sus comportamientos relacionados es apropiado para el desarrollo y es desafiante para los estudiantes. Las investigaciones sugieren que los estudiantes a menudo aprenden mejor colaborando con sus compañeros, participando en juegos de roles o en discusiones en la clase. Las investigaciones respaldan el hecho de que la instrucción socioemocional continua, intencionada y sistemática brinda muchos resultados positivos, incluidas habilidades muy valiosas para la preparación preuniversitaria.

Los empleadores citan las siguientes habilidades como esenciales para el éxito laboral y profesional:

  • Resolución de problemas y colaboración

  • Liderazgo, empatía y ética

  • Habilidades de investigación

  • Toma de decisiones responsables

  • Comunicación

La investigación también demuestra un vínculo existente entre las habilidades socioemocionales y mayores logros académico.